Siete tutti invitati all'evento
"La Giornata Internazionale della matematica 2024"
Il tema del 2024:
Playing with Math - Giocare con la matematica
Ogni anno il 14 marzo si celebra “Il Pi Greco (π) Day”, la Giornata Internazionale della Matematica. La festa è nata nel 1988 grazie al fisico statunitense Larry Shaw che organizzò i primi festeggiamenti al Museo di Scienze Exploratorium di San Francisco.
Quando: giovedì 14 marzo 2024
Durata: 17.00-18.30
Dove: Sala Gotica e Sala dei Bambini presso Biblioteca degli Arconi
L’evento è organizzato dall’Associazione culturale Grimm Sisters ETS
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17:00-17:30
SALA GOTICA
Presentazione del libro per i bambini sulla geometria con Origami “Magicometria”: pubblicato nel 2024 dal Cesvol Umbria, ideato e scritto da Roberta Virili (insegnante di Matematica e Fisica presso il Liceo Classico “Federico Frezzi-Beata Angela” a Foligno e socio del CDO, Centro Diffusione Origami), Rosa Martellucci (insegnante di inglese presso il Liceo Classico “Annibale Mariotti ”di Perugia) e Ayumi Makita (il duo artistico Grimm Twins) in collaborazione con Il Museo del Giocattolo Perugia.
Intervengono le scrittrici e Stefania Jacono Responsabile editoriale Cesvol Umbria, Centro Servizi Volontariato - Perugia.
SALA DEI BAMBINI
Workshop per i bambini 17:00- 17:30 : Creiamo origami Tangram!
17:30- 18:00
SALA GOTICA
Presentazione del Museo del gioco e del giocattolo Perugia a cura di Luciano Zeetti, direttore del Museo.
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18:00- 18:30
SALA GOTICA
Presentazione del progetto europeo Erasmus+ “My box of STEAM” (2022-2-EE01-KA220-SCH-000099273)
a cura dell’ass. culturale Grimm Sisters ETS
Intervengono Indre Rakauskaite (presidente dell’associazione) e Barbara Lachi (vicepresidente dell’associazione)
SALA DEI BAMBINI
Workshop per i bambini: MOLTIPLICAZIONI con il gioco di Origami!
“My box of STEAM” (2022-2-EE01-KA220-SCH-000099273)
https://myboxofsteam.eu/
Il progetto mira a migliorare il coinvolgimento degli alunni delle scuole elementari nell’educazione STEM, concentrandosi sull’inclusione dei bambini con minori opportunità, come gli studenti con disturbi dell’apprendimento e le ragazze. In particolare, il progetto adotterà un approccio multidisciplinare utilizzando lo storytelling come strumento per migliorare la creatività e le capacità narrative degli studenti nell’ambito delle STEAM. I risultati del progetto saranno 35 STEAM box per studenti di età compresa tra i 6 e i 12 anni, accompagnati da strumenti didattici per gli insegnanti per aiutarli a utilizzare le box in classe e a crearne di proprie, oltre che da risorse pedagogiche al fine di promuovere l’uso di metodi STEAM coinvolgenti e inclusivi in classe.
(STEAM: Science, Technology, Engineering, Art e Mathematics)
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